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課程名稱 |
華語會話教學
Techniques of Chinese Conversation Teaching |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
蔡宜妮 |
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課號 |
TCSL7202 |
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課程識別碼 |
146 M0090 |
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班次 |
14 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
博雅304 |
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備註 |
開放中文系、語言所學生修習。
限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032TCSL7202_14 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程兼具理論與實務。課程中將閱讀會話（聽力）相關介紹及研究，引導討論會話教學相關議題，並進行會話教學練習與設計。課程部分討論議題包含：
1. 會話教學面向
2. 真實語料與口語語法
3. 說話訓練的理據與方法
4. 第二語言教學法與聽力/會話教學
5. 教師提問與互動引導
6. 各級會話教學
7. 會話課程規劃與活動設計
8. 會話課程測試與評量
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課程目標 |
1. 幫助學生建立會話教學的基本概念
2. 幫助學生熟練會話教學的方法及實踐
3. 培養學生設計、完成、應用會話教學流程的能力
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課程要求 |
1. 不遲到早退，若無法上課需事先請假
2. 上課前需預習該週上課內容
3. 準時繳交作業
4. 積極參與課堂討論
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
蔡整瑩。（2009）。《漢語口語課教學法》。北京：北京語言大學出版社。 |
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參考書目 |
1. 李陽（主編）。（2007）。《對外漢語教學課程研究》。北京：北京語言大學出版社。
2. 李曉琪。（2006）。《對外漢語口語教學研究》。北京：商務印書館。
3. 周健（主編）。（2009）。《漢語課堂教學技巧325例》。北京：商務印書館。
4. 崔希亮（主編）。（2010）。《對外漢語綜合課：課堂教學研究》。北京：北京語言大學出版社。
5. 崔希亮（主編）。（2011）。《對外漢語聽說課：課堂教學研究》。北京：北京語言大學出版社。
6. 傅海燕。（2007）。《漢語教與學必備：教什麼？怎麼教？（上、下）》。北京：北京語言大學出版社。
8. 黃曉穎。（2010）。《對外漢語課堂教學藝術》。北京：北京語言大學出版社。
9. 楊惠元。（2009）。《對外漢語聽說教學十四講》。北京：北京大學出版社。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/27 |
228補假 |
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第2週 |
3/06 |
課程介紹與會話教學概論 |
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第3週 |
3/13 |
溝通能力 |
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第4週 |
3/20 |
真實語料與口語語法 |
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第5週 |
3/27 |
第二語言教學法與會話教學(一)
(會話課程活動設計) |
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第6週 |
4/03 |
兒童節補假 |
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第7週 |
4/10 |
第二語言教學法與會話教學(二) |
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第8週 |
4/17 |
教學經驗分享與觀摩(一) |
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第9週 |
4/24 |
第二語言教學法與會話教學(三) |
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第10週 |
5/01 |
說話訓練的理據
初/中級會話教學 |
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第11週 |
5/08 |
教師互動引導 |
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第12週 |
5/15 |
教學經驗分享與觀摩(二) |
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第13週 |
5/22 |
教師提問與糾錯 |
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第14週 |
5/29 |
高級級會話教學 |
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第15週 |
6/05 |
會話課程規劃
會話課程測試與評量
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第16週 |
6/12 |
高級會話教學試教 |
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第17週 |
6/19 |
端午節補假 |
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第18週 |
6/26 |
綜合討論 |